一九七四年，感谢李开元同志的帮助，我告别了留给我五味俱全的师范附小，来到永新中学，开启了为期三十多年的高中教学生涯。

  永新中学是城关镇创办的一所新型中学，当时孝高停办，市区的中学生大多集中在这里。在当时特定的环境下，这所学校虽未步入高中正规，但十分活跃，师生排练的《红色娘子军》、《白毛女》曾经享誉城区。办学模式也颇有特色，在普及高中文化课的同时，班级增添了不同的专业知识课，诸如文艺、农机、红医、机电等等，以适应当时的社会需求。这种模式对文化知识的深层探求有些影响，但对学生的一技之长多少有些帮助。

  我在永中，先后接任的两个班级，都是文艺班（后叫政宣班），班上不少学生具有文艺特长。有个知识分子家长问我，老师擅长哪门艺术，我笑而不答。我一介书生，没有什么艺术细胞，怎么带这些有特长的学生呢？除了语文教学以外，我把精力放在学生的课余活动上，引导他们发挥特长。记得班上有不少学生喜欢画画、书法，我鼓励他们课余练习，组织他们办小型画展、书法展，为他们提供施展特长的空间。喜欢器乐、歌舞的学生也不少，课余，他们拉拉弹弹，唱唱跳跳，十分活跃。那时，社会宣传活动多，我带他们“送戏下乡”。一次到肖港水利工地慰问，近两个小时的表演，掌声不断。记得为这次演出，我写过一首小诗，其中有这样几句，“大娘门前一台戏，学子胸中万缕情，土台还比剧院好，快板胜过小阳春”。一次到三汊演出，学生的一曲二胡独奏《赛马》深得村里一位二胡爱好者的赏识，称道不已。这几届学生，没有径直上大学的机会，却走出了两位教绘画和建筑设计的大学教授，走出了两位在军营中摔打磨练成长起来的少校将官。

  文化革命结束后，“左”的流毒尚未肃清，中小学的办学方向还不明朗，社会上较为流行的说法是开门办学，让学生到农村、到厂矿去磨练，去摔打。永新中学也不例外，在百里外的双峰创办分校，让城里的学生到那里劳动锻炼，开山种茶，“请教工农学马列”。每年，我都要带学生到双峰锻炼一个多月，有几次是背着背包拉练一天，步行近百里到达目的地。我们住在村民家里，一律的地铺，班级自己做饭，自己准备粮食蔬菜，记得当时腌制的又酸又辣的萝卜条就是我们的主菜。每天，我和学生一道背锹拿镐，到村南的团山开荒垒石，挖的挖，抬的抬，汗流浃背，腰酸腿软，也没有丝毫的松懈。为了解决做饭的烧柴，有时还要到七八里外的深山去砍茅草，不等晒干，又大担小担的挑回来。挑着沉重的茅柴，走七八里羊肠小道，是够辛苦的。我佩服那时的中学生，很多是机关干部子女，经受那样的磨练，很不容易，现在的中学生是望尘莫及啊。

  永中三年，忙于热热闹闹的出出进进，老师们在教学上投放的精力不够，学生的文化知识没有现代高中生那样的水平，现在想来，是愧对学生的。在那没有高考的年代，学生毕业以后，又背起了背包，踏上了上山下乡的知青路。对于那段在特定历史下开门办学的双峰生活，不好妄加评论。同学们在文化探求上有失，但在意志品格的磨练上，是不可低估的。三十年后，这批事业有成的学子，他们云集孝感，重访双峰。我与他们站在中分村口，望着团山坡地的片片茶园，这些已近天命之年的学子，对那一段青春岁月留恋不已，感慨不已。鬓发斑白的我，何曾又没有感慨呢。

                                                                                                      写于二〇一五年八月