加强心理健康教育，做好生涯规划引导！

——AG亚游德育成果集中展示之心理健康和生涯规划教育

长期以来，依托《AG亚游德育工作方案》，在各级领导的关怀厚爱下，AG亚游德育工作有声有色，取得了很好的成果，获得了广大师生和家长的普遍欢迎，得到了各界的广泛好评。进入新学期，在分管领导的指导下，学校德育工作有条不紊地展开，呈现新的面貌，展现新的风采。

为总结经验，提升发展，学发处通盘整理“班主任工作会议、校园及周边安全综合治理、教寝室安全卫生检查、家校共建护学岗活动、家长课堂主题讲座、爱心企业捐赠纪实、心理健康和生涯规划教育、医务健康管理、扶贫资困工作、爱国主义教育、民族团结教育、学生会社团活动、新时代好少年风采、体育赛事组织、外出参访交流、国防教育实践活动、走进自然社会实践”等17个方面的具体工作，向广大师生及家长报告情况，全镜头展现AG亚游近期的德育风采。

 

学校高度重视“心理健康教育、生涯规划引导”两项工作，10月8日（星期二）下午14:30，落实市局领导指示，党委副书记陈刚，党委委员、副校长齐如意带队，赴孝南区黄香路小学，参访学习该校“孝感市孝南区学校家庭社会协同育人中心”，交流心理健康教育工作。

长期以来，围绕“心理健康教育、生涯规划引导”两项工作，学校求真务实，不懈努力，取得了一些成绩，赢得了广大师生和家长的普遍认可。

一、加强班级建设，着重德育引领

学校坚持“五育并举，德育为先”的教育理念，牢牢抓住“千教万教，安全第一”这一行动指南，开好每月一次的班主任工作会议，分享交流广大教师好的带班方法，好的育人策略，好的家校沟通，在互学互鉴中引导青年教师快速成长，在强化安全管理的同时，不断优化班级管理的方式方法，不懈提升学生及家长对学校的满意度。

二、营造先进文化，培育健康意识

学校精心组织各阶段的德育活动，让广大师生在活动中进一步感受心理健康、生命安全的重要性，进一步明晰个人奋斗与国家需要的紧密关系，进一步强化“我为人人，人人为我”的奉献精神；学校坚持“追求卓越，踔厉奋发”的班级文化，指导各年级各班级以优秀文化引领人，以卓越文化激励人，以励志文化鼓舞人，让每一名学生都能在集体教育中成长成才，都能在班级文化中向阳生长。

三、引入专业力量，坚持正确方向

在实际工作中，我们切身感受到“心理健康教育、生涯规划引导”两项工作，专业性、实操性很强，除了班主任老师的日常教育，急需引入专业力量，坚持正确方向。为此，学校从实际出发，在持续做好家校共建、师生交心谈心、个别交谈家访的同时，密切联系团市委、专业机构，邀请心理教育的专家学者、青年榜样到校开展专题讲座，答疑解惑，激励前行。

四、用活内外资源，呵护学生成长

2023年以来，学校先后引进何妤佳、张梦瑶、易慧雯等三名专职心理健康老师，上好心理健康课程。同时，学校长期外聘心理导师开展驻校心理健康咨询服务。校外专家学者不定期到校开展的主题讲座，拓展师生的视野，指导正确路径，舒缓学业压力，培育健全人格。

五、用好活动契机，转化德育成果

“心理健康教育、生涯规划引导”两项工作，融合在各项活动之中，结合在课堂教学之内，转化在日常生活之里，具有很大的包容性。贯穿这一思想引领，“国旗下演讲、大课间活动、军训、远足、运动会、元旦文艺汇演、励志演讲、合唱比赛、毕业典礼”等活动中，学校时刻将心理健康教育、生命安全教育、生涯规划引导等工作贯穿于始终。各年级、校团委积极调动学生的积极性，用一项项的精品活动来促进学生的健康成长，让学生在活动中增长见识，在体验中促进成长，在发展中追求卓越。

六、正视问题不足，暖心帮扶提升

进入高中阶段，随着课业压力增大，学生受到来自家庭、学校、社会各方面的影响，自我调整和改进提升的能力有所不足，容易形成诸如学习懈怠、思想疲倦、斗志低迷等情形，进而对个人、家庭、班级的发展产生一定的消极影响。为此，学校正视存在的问题，不断思考提升的举措，充分用好“党建带团建”这一平台，发挥党员同志的先锋模范作用，暖心帮扶提升，在心理上、学业上、生活上给予帮助，不让一名学生掉队，提升整体的育人水平。

七、做好选科引导，合理规划人生

结合新课改的具体要求，学校结合生情，稳妥开展宣教，开设“物化生、物化地、物化政、史政地、史政生”等五大类班型，最大限度满足学生及家长的发展需要。为做好此项工作，年级和班级反复研讨斟酌，在初步掌握学生意愿的基础上，认真组织开好学生家长会议，讲明政策导向，协助分析学情，尊重学生意愿，平稳推进选科走班工作。在学业发展的过程中，学校也积极嫁接高校资源，引进前言资讯，给予学子们以更多的思想引领和价值驱动，为人生的青春远航加油鼓劲！高考后，学校积极配合上级教育主管部门的工作要求，在校内组织开展高招会，为广大莘莘学子提供便捷、高效、优质的咨询服务。

八、回归教育教学，铸牢发展根基

长期的教育教学工作告诉我们，“心理健康教育、生涯规划引导”两项工作，最终一定要回归到教育教学本身，促进学生个体更好地挖掘自身潜能，调动自身主观能动性，呈现昂扬向上的精神风貌，进而达到铸牢发展根基，形成良性循环的合理路径。为此，学校注重全过程管理，精心打造每一项德育活动，引导全体学生参与德育活动，发挥活动的积极作用，积极做好“心理健康教育、生涯规划引导”工作。

对于“心理健康教育、生涯规划引导”两项工作，学校要进一步学习外地先进经验和成功做法，结合现有的学情校情，在“师资培训、场地建设、活动组织、效果评价、家校共建、智力支持、常态管理”等方面深入研讨，将工作做细，将成效做实，切实践行“为学校的平安校园建设出力，为学校的高质量发展助威”的奋斗初心。

撰稿：何妤佳、张梦瑶、易慧雯、黄鹏、向艳

摄影：胡磊

编辑：杨芳

审核：沈阳