2012—2013学年度德育工作方案
已浏览:8489 来源：本站 发布时间：2012-09-01
AG亚游2012—2013学年度德育工作方案
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学校工作计划为指导，遵循“五育并举，德育为首”的工作理念，努力探索与学生实际情况相结合，与课堂教学改革相适应的德育工作新途径，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育工作新模式，使学校德育工作更好地促进学生全面发展。
二、基本原则
（一）以人为本。学校德育工作和活动必须以促进全体学生全面、健康、和谐、终身发展为根本出发点和落脚点。
（二）突出课堂。学校德育工作和活动必须发挥课堂的主阵地作用，必须与学科教学紧密结合，相互促进。
（三）全员参与。学校德育工作和活动必须依靠全体教职工的共同努力，必须发挥全体教职工的集体智慧。
（四）知行统一。学校德育工作和活动必须把提高学生的思想认识和培养学生的道德行为结合起来。
（五）因材施教。学校德育工作和活动必须从学生的实际出发，尊重学生个性差异，让每个学生的品德都能得到发展。
三、重点工作
（一）抓德育研究，明确德育工作方向
德育研究是把握现代德育规律，明确学校德育方向，科学开展德育工作的基本前提。
1．加强理论学习。要通过政治学习、班主任例会认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平；提倡班主任要订阅《德育报》、《班主任之友》等专业报刊杂志，认真研究高中阶段学生的身心发展规律和成长需求，不断提高德育工作的理论修养。
2．加强案例研究。要把提高学生的学业成绩与掌握科学学习方法、提高思想道德素质、培养良好行为习惯和锻炼坚强意志品质结合起来，认真开展对班会、活动课、班主任例会的有效性研究，转变德育观念，创新德育机制，探索德育方法，拓展德育空间，不断增强德育工作的实效。
3．加强研讨交流。要发挥集体智慧，实现德育工作由“单兵作战”向“兵团互助”的形式转变。要定期召开德育工作互助、研讨的会议，认真总结、交流德育工作经验，取长补短，共同进步。要加强班主任对外学习交流，不断开阔班主任工作的视野。
（二）抓队伍建设，提高德育工作能力
德育队伍建设是学校德育工作的关键。德育队伍的整体素质直接决定着学校德育工作的水平。
1．德育工作队伍建设。要健全德育工作机制，形成校长主管、副校长主抓、德育部门（学工处、团委）统筹、其他职能部门配合、年级和班级落实的德育工作体系；要完善德育工作岗位设置，配齐配强德育工作人员；要认真落实岗位责任制，确保学校德育工作落到实处。
2．班主任队伍建设。进一步加强班主任队伍专业化建设。要完善《AG亚游班主任工作管理条例》、《AG亚游十佳班主任评选方案》，规范班主任工作的选聘、管理、培养、评价等环节，努力健全和完善班主任的管理机制与激励机制。要通过落实班主任待遇，采取学习、交流，以及老教师的传、帮、带等有效措施，不断提高班主任思想政治素质和业务能力，努力培养一大批同行认可、学生欢迎、社会瞩目的优秀班主任。
3．学生干部队伍建设。要围绕学生综合素质培养，发挥学生的主体作用，依据“三自”（自我教育、自我管理、自我服务）教育理念，建设一支“思想素质高、学习成绩好、综合素质强”的学生干部队伍，充分调动学生积极参与学校民主管理，锻炼和提高他们的能力。要定期举办“学生和学生干部与校长面对面活动”，畅通学生听的途径、说的渠道，发挥学生干部的桥梁与纽带作用。
（三）抓常规工作，增强德育工作实效
落实常规工作是近距离服务学生发展，实现学校德育目标，取得德育实效的根本保证。
1．安全卫生工作。要重视安全、法制教育工作，做到“安全教育时时讲，法律法规天天说”，切实提高学生遵纪守法的意识。要健全和完善安全工作教育管理体制，落实安全工作责任制度，建立安全工作预警机制，切实做到组织机构、工作方案和工作措施三落实，人防、物防、技防三到位，努力消除安全工作隐患，确保校园一方平安。要创新卫生管理机制，继续发挥好值周班的作用，要建立教室、寝室环境卫生检查、评比的长效机制，努力提高班级、寝室的卫生管理水平，确保校园环境的全面清洁，预防重大疫情的发生。
2.班级日常工作。要不断完善班级量化积分管理制度，发挥班级德育主阵地的作用。要以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念为指导，加大班级管理力度，建设积极、健康、文明、高雅的班级文化。要重点关注安全、学风、纪律、卫生、“三操”等方面的日常管理。
3．阳光助学工作。要建立公正、透明的贫困生资助制度，建立奖、助、补、免一体，兼顾学习成绩和心理阳光的贫困生资助管理体系。要健全贫困生资料库，拓宽贫困生资助渠道，丰富贫困生资助内容，使贫困生资助工作走上制度化、规范化、长效化的轨道。
4．学生推优工作。要根据《党章》、《团章》的规定，规范学生党员和团员的发展工作。要高标准办好学生业余党校和学生团校，深入系统地对学生开展党团知识教育；要严格党员、团员的发展标准和组织程序，做到“成熟一个，发展一个”。
（四）抓人格养成，深化德育工作内涵
德育的本质是人格的塑造。要通过全面、系统、生动的主题教育活动，促进学生树立正确的人生观、价值观、世界观，塑造学生健全的人格。
1．思想道德教育。要通过孝高大讲堂、国旗下讲话、主题教育活动、班团活动、课堂教学、校园媒体等多种途径，经常性地、全面系统地、生动活泼地开展社会主义核心价值体系教育，用马列主义的最新成果武装学生的头脑。
2．安全法制教育。要牢固树立“安全无小事”的思想，落实“谁主管，谁负责”的原则，加强对学生的安全教育，提高人身安全意识，确保不出现重大安全事故。要充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、学生集会等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。要对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
3．习惯养成教育。要在高一新生中开展行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。其他年级要认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《AG亚游学生手册》，切实把习惯养成教育抓实、抓细、抓持久，让学生养成良好习惯，为终身发展打好基础。
4．传统文化教育。要利用端午节、清明节、中秋节等传统节日契机，加大传统文化，尤其是孝文化的教育力度，让学生充分感悟传统文化的魅力，自觉成为传统文化的传播者、传承者。要善于引导学生将先进的国际文化与传统文化的精髓融合起来，培养国际视野，进行文化创新。
5．身心健康教育。要树立“健康第一、预防为主”的理念，有效发挥医务室和心理咨询室的作用，提高两个部门的服务意识和业务水平，认真做好卫生知识宣传和疾病防控工作，加强心理健康及青春期教育，尤其是女生教育。积极开展心理咨询和心理兴趣小组活动，为学生健康成长保驾护航。
（五）抓课堂渗透，拓宽德育工作渠道
课堂教学是德育的主渠道。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作用途径。教师在授课时必须做到“五要”。
1．要有意渗透。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中丰富的德育素材，安排好德育渗透点。
2．要有序渗透。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进。
3．要有机渗透。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。
4．要有度渗透。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
5．要有效渗透。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
（六）抓活动创新，丰富德育工作载体
活动是学生道德形成、发展的重要途径和动力，是学生自我道德教育的真正基础。德育教育要根据青少年学生的身心发展规律，寓教育于活动之中。
1．文化艺术活动。文化艺术活动要与第一课堂紧密结合，充分发挥语文、艺术等学科教研组的专业优势。要精心设计，高品位、有计划地办好校园文化艺术节，开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在“书香校园”的氛围中接受文化艺术的熏陶。
2．阳光体育活动。在提高体育课教学质量的基础上，大力开展以运动会、阳光长跑、单项体育比赛为内容的群体性体育活动和体育竞技活动，增强学生的锻炼意识，激发锻炼兴趣，培养锻炼习惯，提高运动技能，让学生在运动中感受快乐，增强体质，磨炼意志，培养团队精神，促进身心健康发展
3．科技创新活动。以数学、物理、化学、生物、信息通用技术等课堂教学为基础，以青少年科技创新大赛、机器人大赛、学科开放性试题竞赛等为平台，大力开展科技创新活动，努力培养学生的科学素养和创新精神。
4．社会实践活动。在保障学生安全的前提下，创造条件让学生走出校园、走向社会、回归自然、体验生活，积极开展青年志愿者等活动，让学生在实践活动中受教育、长见识、增才干。
5．学生社团活动。加强学生社团的管理，发挥学生社团“第二课堂”的活动优势，开展丰富多彩的社团活动，为培养学习兴趣、激发学习热情、展现学生才华、培养学生素质创设丰富的载体。
6.对外交流活动。要在保障安全及学习的前提下，积极开展学生对外交流活动。要以“走进高校”系列活动，激发学生动力，增长学生见识。积极创造条件开展国内、国际交流活动，卓力培养学生的国际视野。
（七）抓评先表彰，规范德育工作评价
评先表彰是展示德育工作成效，激发德育工作热情的重要举措。建立科学的德育评价体系，开展公正、公开的评选表彰，是德育工作的重要内容。
1．十佳班主任评选。建立班主任工作考评委员会，完善班主任评价的考核指标体系，规范班主任评价的操作过程，客观、准确地反映班主任工作的成绩。
2．优秀学生表彰。规范“三好学生”、“优秀学生干部”、 “优秀共青团员”、“社团活动积极分子”、“社会实践活动积极分子”等优秀学生的评选标准与机制，加大表彰力度，充分发挥优秀学生的典型示范作用。
3．综合素质评价。要根据学生综合素质发展要求和我校综合素质培养的实际情况，科学制定《AG亚游学生综合素质评价指标体系》，对学生进行公正、全面的综合素质评价。
（八）抓家校一体，形成德育工作合力
家庭是学生接触最早、受影响最深的教育环境。充分发挥家庭教育的作用，让家庭教育和学校教育形成合力，可以让学校德育工作获得强大的社会支持。
1．建立家长委员会。增强家长与学校之间的了解与互动，在教育上取得共识，形成合力，共同为学生创造一个优质的教育环境。
2．设立家长接待周。让家长们在观摩活动中发现自己子女的优缺点，从而引起重视，增强家长育人的责任感。教师与家长彼此接触，沟通、交流学生在校和在家的表现，在教育工作中相互配合，取长补短。
3．举办家长交流班。充分发挥优秀家长的示范引领作用，让优秀学生家长介绍自己教育孩子的成功经验，引导家长运用科学、有效的方式教育子女。
四、实施途径
坚持课堂教学正面引导、课外活动延伸渗透、日常管理潜移默化、校园环境浸润熏陶、社会实践感悟提高的德育工作途径。
五、活动安排
（一）学校大型群体活动
1、2012年9月
（1）新生军训及新生教育（消防、法制、交通、疾控、开学第一课）
责任部门：学校成立军训工作领导小组，具体工作由学工处、
高一年级组织落实；
（2）英语风采大赛
责任部门：学工处、高二年级、英语组
2、2012年10月
（1）“迎国庆、走进自然”社会实践
责任部门：学工处、高一年级
（2）学生发展辩论大赛
责任部门：学工处、高一年级、语文组
3、2012年11月
秋季田径运动会
责任部门：学工处、高一高二年级、体育组
4、2012年12月
“飞越梦想文化艺术节”元旦文艺汇演
责任部门：学工处、团委、高一高二年级、音乐组
5、2013年3月
（1）春季运动会
责任部门：学工处、高一高二年级、体育组
（2）“学雷锋 话传统 知感恩”系列活动
责任部门：学工处、团委
6、2013年4月
科技人文知识竞赛
责任部门：教务处、信息技术中心、高一高二年级
7、2013年5月
（1）“迎五四”合唱比赛暨音乐教育成果汇报展演
责任部门：学工处、团委、高一年级、音乐组
（2）“迎五四”诗文朗诵会
责任部门：学工处、高二年级、语文组
（3）毕业典礼、孝高大讲堂
责任部门：办公室、学工处、高三年级
8、2013年6月
（1）端午节读书写作大赛（6月）
责任部门：学工处、高一高二年级、语文组
（2）“迎七一”书画、摄影和手工作品大赛（6月）
责任部门：学工处、团委、美术组
9、“孝高大讲堂”、 寒暑假社会实践与读书活动
开展时间、地点及内容视具体情况另行安排。
（二）学生社团活动
学校加强对学生社团的管理与指导，为学生研究性学习和素质拓展搭建丰富的个性化载体，学生社团按照“每个学生至少参加一个学生社团，每个学生一周至多参加一次社团活动”的基本思路设计、开展活动（社团活动方案另附）。
六、组织领导与工作要求
1、高度重视，加强领导。学校成立德育工作领导小组。由校长向金炳任组长，副校长徐新斌、熊小芳、许金争、朱东明任副组长，副校长朱东明主抓学校德育工作，各处室、年级负责人为领导小组成员。学工处、团委具体负责德育工作的策划、组织、协调、监督工作。
2、明确责任，分工协作。建立校长主管，副校长主抓，学工处、团委组织协调，各部门积极配合，年级、班级认真落实的德育工作机制。推行德育工作责任目标制度，明确职责，通力配合，确保德育工作形成合力。
3、狠抓落实，提高实效。德育工作领导小组定期召开德育工作会议，了解德育工作情况，加强德育工作指导；学工处、团委要加强德育活动的策划、组织、监督、协调工作；其他部门要加强德育工作的人、财、物保障；各年级要制定德育活动的具体实施方案，并加强落实，确保德育工作落到实处，产生实效。
4、认真反思，总结提升。加强德育活动方案的设计、活动过程的优化、活动成果的总结与表彰，要在德育工作的实施中不断更新德育观念，探索德育规律，总结德育成果，提高德育水平，形成德育品牌和特色，不断提高德育工作的整体水平。
学工处、团委
二〇一二年九月一日
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以学校工作计划为指导，遵循“五育并举，德育为首”的工作理念，努力探索与学生实际情况相结合，与课堂教学改革相适应的德育工作新途径，不断增强德育工作的主动性、针对性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育工作新模式，使学校德育工作更好地促进学生全面发展。
二、基本原则
（一）以人为本。学校德育工作和活动必须以促进全体学生全面、健康、和谐、终身发展为根本出发点和落脚点。
（二）突出课堂。学校德育工作和活动必须发挥课堂的主阵地作用，必须与学科教学紧密结合，相互促进。
（三）全员参与。学校德育工作和活动必须依靠全体教职工的共同努力，必须发挥全体教职工的集体智慧。
（四）知行统一。学校德育工作和活动必须把提高学生的思想认识和培养学生的道德行为结合起来。
（五）因材施教。学校德育工作和活动必须从学生的实际出发，尊重学生个性差异，让每个学生的品德都能得到发展。
三、重点工作
（一）抓德育研究，明确德育工作方向
德育研究是把握现代德育规律，明确学校德育方向，科学开展德育工作的基本前提。
1．加强理论学习。要通过政治学习、班主任例会认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高科学育人的水平；提倡班主任要订阅《德育报》、《班主任之友》等专业报刊杂志，认真研究高中阶段学生的身心发展规律和成长需求，不断提高德育工作的理论修养。
2．加强案例研究。要把提高学生的学业成绩与掌握科学学习方法、提高思想道德素质、培养良好行为习惯和锻炼坚强意志品质结合起来，认真开展对班会、活动课、班主任例会的有效性研究，转变德育观念，创新德育机制，探索德育方法，拓展德育空间，不断增强德育工作的实效。
3．加强研讨交流。要发挥集体智慧，实现德育工作由“单兵作战”向“兵团互助”的形式转变。要定期召开德育工作互助、研讨的会议，认真总结、交流德育工作经验，取长补短，共同进步。要加强班主任对外学习交流，不断开阔班主任工作的视野。
（二）抓队伍建设，提高德育工作能力
德育队伍建设是学校德育工作的关键。德育队伍的整体素质直接决定着学校德育工作的水平。
1．德育工作队伍建设。要健全德育工作机制，形成校长主管、副校长主抓、德育部门（学工处、团委）统筹、其他职能部门配合、年级和班级落实的德育工作体系；要完善德育工作岗位设置，配齐配强德育工作人员；要认真落实岗位责任制，确保学校德育工作落到实处。
2．班主任队伍建设。进一步加强班主任队伍专业化建设。要完善《AG亚游班主任工作管理条例》、《AG亚游十佳班主任评选方案》，规范班主任工作的选聘、管理、培养、评价等环节，努力健全和完善班主任的管理机制与激励机制。要通过落实班主任待遇，采取学习、交流，以及老教师的传、帮、带等有效措施，不断提高班主任思想政治素质和业务能力，努力培养一大批同行认可、学生欢迎、社会瞩目的优秀班主任。
3．学生干部队伍建设。要围绕学生综合素质培养，发挥学生的主体作用，依据“三自”（自我教育、自我管理、自我服务）教育理念，建设一支“思想素质高、学习成绩好、综合素质强”的学生干部队伍，充分调动学生积极参与学校民主管理，锻炼和提高他们的能力。要定期举办“学生和学生干部与校长面对面活动”，畅通学生听的途径、说的渠道，发挥学生干部的桥梁与纽带作用。
（三）抓常规工作，增强德育工作实效
落实常规工作是近距离服务学生发展，实现学校德育目标，取得德育实效的根本保证。
1．安全卫生工作。要重视安全、法制教育工作，做到“安全教育时时讲，法律法规天天说”，切实提高学生遵纪守法的意识。要健全和完善安全工作教育管理体制，落实安全工作责任制度，建立安全工作预警机制，切实做到组织机构、工作方案和工作措施三落实，人防、物防、技防三到位，努力消除安全工作隐患，确保校园一方平安。要创新卫生管理机制，继续发挥好值周班的作用，要建立教室、寝室环境卫生检查、评比的长效机制，努力提高班级、寝室的卫生管理水平，确保校园环境的全面清洁，预防重大疫情的发生。
2.班级日常工作。要不断完善班级量化积分管理制度，发挥班级德育主阵地的作用。要以“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的理念为指导，加大班级管理力度，建设积极、健康、文明、高雅的班级文化。要重点关注安全、学风、纪律、卫生、“三操”等方面的日常管理。
3．阳光助学工作。要建立公正、透明的贫困生资助制度，建立奖、助、补、免一体，兼顾学习成绩和心理阳光的贫困生资助管理体系。要健全贫困生资料库，拓宽贫困生资助渠道，丰富贫困生资助内容，使贫困生资助工作走上制度化、规范化、长效化的轨道。
4．学生推优工作。要根据《党章》、《团章》的规定，规范学生党员和团员的发展工作。要高标准办好学生业余党校和学生团校，深入系统地对学生开展党团知识教育；要严格党员、团员的发展标准和组织程序，做到“成熟一个，发展一个”。
（四）抓人格养成，深化德育工作内涵
德育的本质是人格的塑造。要通过全面、系统、生动的主题教育活动，促进学生树立正确的人生观、价值观、世界观，塑造学生健全的人格。
1．思想道德教育。要通过孝高大讲堂、国旗下讲话、主题教育活动、班团活动、课堂教学、校园媒体等多种途径，经常性地、全面系统地、生动活泼地开展社会主义核心价值体系教育，用马列主义的最新成果武装学生的头脑。
2．安全法制教育。要牢固树立“安全无小事”的思想，落实“谁主管，谁负责”的原则，加强对学生的安全教育，提高人身安全意识，确保不出现重大安全事故。要充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、学生集会等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。要对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
3．习惯养成教育。要在高一新生中开展行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。其他年级要认真贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《AG亚游学生手册》，切实把习惯养成教育抓实、抓细、抓持久，让学生养成良好习惯，为终身发展打好基础。
4．传统文化教育。要利用端午节、清明节、中秋节等传统节日契机，加大传统文化，尤其是孝文化的教育力度，让学生充分感悟传统文化的魅力，自觉成为传统文化的传播者、传承者。要善于引导学生将先进的国际文化与传统文化的精髓融合起来，培养国际视野，进行文化创新。
5．身心健康教育。要树立“健康第一、预防为主”的理念，有效发挥医务室和心理咨询室的作用，提高两个部门的服务意识和业务水平，认真做好卫生知识宣传和疾病防控工作，加强心理健康及青春期教育，尤其是女生教育。积极开展心理咨询和心理兴趣小组活动，为学生健康成长保驾护航。
（五）抓课堂渗透，拓宽德育工作渠道
课堂教学是德育的主渠道。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作用途径。教师在授课时必须做到“五要”。
1．要有意渗透。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中丰富的德育素材，安排好德育渗透点。
2．要有序渗透。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进。
3．要有机渗透。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。
4．要有度渗透。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。
5．要有效渗透。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
（六）抓活动创新，丰富德育工作载体
活动是学生道德形成、发展的重要途径和动力，是学生自我道德教育的真正基础。德育教育要根据青少年学生的身心发展规律，寓教育于活动之中。
1．文化艺术活动。文化艺术活动要与第一课堂紧密结合，充分发挥语文、艺术等学科教研组的专业优势。要精心设计，高品位、有计划地办好校园文化艺术节，开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在“书香校园”的氛围中接受文化艺术的熏陶。
2．阳光体育活动。在提高体育课教学质量的基础上，大力开展以运动会、阳光长跑、单项体育比赛为内容的群体性体育活动和体育竞技活动，增强学生的锻炼意识，激发锻炼兴趣，培养锻炼习惯，提高运动技能，让学生在运动中感受快乐，增强体质，磨炼意志，培养团队精神，促进身心健康发展
3．科技创新活动。以数学、物理、化学、生物、信息通用技术等课堂教学为基础，以青少年科技创新大赛、机器人大赛、学科开放性试题竞赛等为平台，大力开展科技创新活动，努力培养学生的科学素养和创新精神。
4．社会实践活动。在保障学生安全的前提下，创造条件让学生走出校园、走向社会、回归自然、体验生活，积极开展青年志愿者等活动，让学生在实践活动中受教育、长见识、增才干。
5．学生社团活动。加强学生社团的管理，发挥学生社团“第二课堂”的活动优势，开展丰富多彩的社团活动，为培养学习兴趣、激发学习热情、展现学生才华、培养学生素质创设丰富的载体。
6.对外交流活动。要在保障安全及学习的前提下，积极开展学生对外交流活动。要以“走进高校”系列活动，激发学生动力，增长学生见识。积极创造条件开展国内、国际交流活动，卓力培养学生的国际视野。
（七）抓评先表彰，规范德育工作评价
评先表彰是展示德育工作成效，激发德育工作热情的重要举措。建立科学的德育评价体系，开展公正、公开的评选表彰，是德育工作的重要内容。
1．十佳班主任评选。建立班主任工作考评委员会，完善班主任评价的考核指标体系，规范班主任评价的操作过程，客观、准确地反映班主任工作的成绩。
2．优秀学生表彰。规范“三好学生”、“优秀学生干部”、 “优秀共青团员”、“社团活动积极分子”、“社会实践活动积极分子”等优秀学生的评选标准与机制，加大表彰力度，充分发挥优秀学生的典型示范作用。
3．综合素质评价。要根据学生综合素质发展要求和我校综合素质培养的实际情况，科学制定《AG亚游学生综合素质评价指标体系》，对学生进行公正、全面的综合素质评价。
（八）抓家校一体，形成德育工作合力
家庭是学生接触最早、受影响最深的教育环境。充分发挥家庭教育的作用，让家庭教育和学校教育形成合力，可以让学校德育工作获得强大的社会支持。
1．建立家长委员会。增强家长与学校之间的了解与互动，在教育上取得共识，形成合力，共同为学生创造一个优质的教育环境。
2．设立家长接待周。让家长们在观摩活动中发现自己子女的优缺点，从而引起重视，增强家长育人的责任感。教师与家长彼此接触，沟通、交流学生在校和在家的表现，在教育工作中相互配合，取长补短。
3．举办家长交流班。充分发挥优秀家长的示范引领作用，让优秀学生家长介绍自己教育孩子的成功经验，引导家长运用科学、有效的方式教育子女。
四、实施途径
坚持课堂教学正面引导、课外活动延伸渗透、日常管理潜移默化、校园环境浸润熏陶、社会实践感悟提高的德育工作途径。
五、活动安排
（一）学校大型群体活动
1、2012年9月
（1）新生军训及新生教育（消防、法制、交通、疾控、开学第一课）
责任部门：学校成立军训工作领导小组，具体工作由学工处、
高一年级组织落实；
（2）英语风采大赛
责任部门：学工处、高二年级、英语组
2、2012年10月
（1）“迎国庆、走进自然”社会实践
责任部门：学工处、高一年级
（2）学生发展辩论大赛
责任部门：学工处、高一年级、语文组
3、2012年11月
秋季田径运动会
责任部门：学工处、高一高二年级、体育组
4、2012年12月
“飞越梦想文化艺术节”元旦文艺汇演
责任部门：学工处、团委、高一高二年级、音乐组
5、2013年3月
（1）春季运动会
责任部门：学工处、高一高二年级、体育组
（2）“学雷锋 话传统 知感恩”系列活动
责任部门：学工处、团委
6、2013年4月
科技人文知识竞赛
责任部门：教务处、信息技术中心、高一高二年级
7、2013年5月
（1）“迎五四”合唱比赛暨音乐教育成果汇报展演
责任部门：学工处、团委、高一年级、音乐组
（2）“迎五四”诗文朗诵会
责任部门：学工处、高二年级、语文组
（3）毕业典礼、孝高大讲堂
责任部门：办公室、学工处、高三年级
8、2013年6月
（1）端午节读书写作大赛（6月）
责任部门：学工处、高一高二年级、语文组
（2）“迎七一”书画、摄影和手工作品大赛（6月）
责任部门：学工处、团委、美术组
9、“孝高大讲堂”、 寒暑假社会实践与读书活动
开展时间、地点及内容视具体情况另行安排。
（二）学生社团活动
学校加强对学生社团的管理与指导，为学生研究性学习和素质拓展搭建丰富的个性化载体，学生社团按照“每个学生至少参加一个学生社团，每个学生一周至多参加一次社团活动”的基本思路设计、开展活动（社团活动方案另附）。
六、组织领导与工作要求
1、高度重视，加强领导。学校成立德育工作领导小组。由校长向金炳任组长，副校长徐新斌、熊小芳、许金争、朱东明任副组长，副校长朱东明主抓学校德育工作，各处室、年级负责人为领导小组成员。学工处、团委具体负责德育工作的策划、组织、协调、监督工作。
2、明确责任，分工协作。建立校长主管，副校长主抓，学工处、团委组织协调，各部门积极配合，年级、班级认真落实的德育工作机制。推行德育工作责任目标制度，明确职责，通力配合，确保德育工作形成合力。
3、狠抓落实，提高实效。德育工作领导小组定期召开德育工作会议，了解德育工作情况，加强德育工作指导；学工处、团委要加强德育活动的策划、组织、监督、协调工作；其他部门要加强德育工作的人、财、物保障；各年级要制定德育活动的具体实施方案，并加强落实，确保德育工作落到实处，产生实效。
4、认真反思，总结提升。加强德育活动方案的设计、活动过程的优化、活动成果的总结与表彰，要在德育工作的实施中不断更新德育观念，探索德育规律，总结德育成果，提高德育水平，形成德育品牌和特色，不断提高德育工作的整体水平。
学工处、团委
二〇一二年九月一日